(资料图片仅供参考)

为认真贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，建立学段互通、内容融合的联合教研，近期，无锡市新吴区吴樾花园幼儿园牵手无锡市新吴区梅里实验小学，尝试“双师”体验课堂新模式，深入课程，家、园、校三方联动，开展联合教研活动。参与此次教研活动的有梅里实小章晓红副校长、教导主任陶老师和小学学科组老师组成的教研团队；吴樾园教研团队和大班家长代表以及上品花园姐妹园的教研团队。

本次活动在观摩衔接课堂中拉开序幕，幼儿园大班柳琳老师在课程游戏化理念指引下，结合《指南》发展目标，利用园内小水池资源，展示了生动的科学探索活动《水和洞洞》。来自小学的华璐云老师结合小学科学课程，抓住孩子探索兴趣，提供丰富可操作的材料，展示了小学科学课《水是什么样的》。“双师”课堂打开了研讨的视角，幼小教研团队结合观摩现场，围绕入学准备和入学适应，共寻异同。同时表达了在衔接的过程中努力凸显培养“有准备的儿童”和培育“有准备的学校”的美好期待。研讨中，三方代表肯定了幼小衔接工作“断、接、养”的三步走样态，也提出幼儿园老师在常规培养、习惯养成方面要继续加大力度，提升幼儿的综合能力；小学教师可以继续走进幼儿园，给幼儿园的小朋友们和家长朋友们讲一讲小学的课堂样态。

幼小缘于心，衔接始于行。本次联合教研活动，以探讨园、校双向衔接的共通点，进一步探究幼儿园与小学的双向衔接内容，给予孩子“缓坡式”适应的契机。接下来吴樾园、梅里实小将继续共同携手互研，实现教育合力，拓宽衔接方法，缩短衔接距离，为孩子们自然、快乐、自信迎接小学生活奠定坚实的基础。

关键词：